Ассоциация начинающих журналистов Ульяновской области "Inформат" ______________________________________________________________________________________ Если вы задумали написать свой первый (или сто первый) материал в газету или в тонкий глянцевый журнал, но не знаете, как к этому подступиться, вам поможет одна полезная схема. Но прежде — цитата из "Справочника для журналистов стран Центральной и Восточной Европы", книги, излагающей основы американской журналистики: "Для успешной работы репортерам необходимо иметь особые свойства характера и профессиональные навыки, начиная с честности, любознательности и аккуратности. Они обязаны распознавать новости, то есть такую информацию, которая будет интересна и полезна читателям, видеть факты, из которых может сложиться потенциальный материал, улавливать связи между разрозненными на первый взгляд данными, которые на самом деле есть части целого". А теперь всмотритесь в эту схему: • Название • Вводка • Основной текст • Подпись автора Именно из этих частей состоит подавляющее число газетных и журнальных статей. Это схема самого распространенного варианта печатного журналистского материала. Поговорим о каждом "прямоугольнике" отдельно. Название Заголовок газетного материала — первое, на что обращает внимание человек, просматривая газету и решая, что именно ему "почитать". Конечно, если на полосе есть эффектная фотография, то прежде читатель рассмотрит ее. Но именно по названию текста человек определит, будет ли он его читать. И если вы не потрудились придумать достойный заголовок к своему материалу, то люди могут его просто не заметить. И весь ваш труд пойдет насмарку. О чем нужно помнить, чтобы этого не произошло: Заголовок должен быть эффектным. Его предназначение — заинтересовать, заманить читателя, возбудить любопытство. Он должен быть вызывающим и агрессивным, претендуя на внимание читателей. Сочный, яркий, броский, кричащий, интригующий, прямо-таки притягивающий к себе заголовок — мечта многих газетчиков. Если предыдущее правило учит "эффектности" названия, то это — его "эффективности". Заголовок должен говорить читателю, о чем пойдет речь в материале. Это главная функция заголовка. Человеку важно быстро понять, "что именно" написано в статье, репортаже, очерке, корреспонденции или интервью. И только потом его начинает волновать, "как именно" это написано.Поэтому "козыряйте" сразу — не прячьте "тузы" своей информации в середину материала. Показывайте их уже в названии (или во вводке). Иначе люди могут просто не узнать об их существовании, решив читать другие материалы — поданные привлекательнее. Иногда полезно дать заголовок одним-двумя интригующими словами, а всю информативную часть спустить в подзаголовок. Оригинальность, экстравагантность, экстраординарность заголовка очень важны: людям это нравится. Но ожидания читателей, спровоцированные интригующим заглавием, должны быть оправданы текстом материала. Иначе люди разочаруются и отныне всегда будут остерегаться работ "этого автора". Обещали сенсацию — подавайте сенсацию. А если материал на это "не тянет" — лучше не преувеличивайте, не делайте "зазывных" заглавий. Ведь именно по заголовкам статей любой газеты читатели судят, насколько она честна с ними. Рассказывает правду или делает из каждой пролетевшей мимо редакции мухи сенсацию. Если в газете все названия "кричащие", то среди них теряется то, которое действительно имеет на это право — оправданное дальнейшим текстом. Вспомните басню Льва Толстого о мальчике, который слишком часто кричал о волках. Чем меньше слов будет в названии, тем лучше. Психологи выяснили, что в идеале газетный заголовок должен состоять не более, чем из пяти слов, а каждое слово — не более, чем из шести букв. Это максимальное количество знаков, которое улавливает среднестатистический человек при 6eглом просматривании газетной полосы. Обычно люди "пробегают" глазами страницы, обращая внимание прежде всего на фотографии и заголовки статей. И практически никогда не прочитывают всю газету целиком — от корки до корки. Делайте выводы. Иногда можно дать и длинный заголовок—каким-то устойчивым, всем известным выражением. Если оно угадывается с первых слов (а значит, можно и не дочитывать), то, скорее всего, оно сработает. Но все же лучше не рисковать. Короткие названия хороши уже только потому, что при верстке их набирают огромными буквами. А длинные — маленькими, которые на полосе просто теряются. Конечно, это не так-то просто — в двух словах дать понять читателю, о чем пойдет речь в материале. Да еще и так, чтобы ему сразу захотелось прочитать все от начала до конца. Иногда помогает такой прием: представьте, что кабинет редактора вашей газеты на 33-ем этаже, а лифт, телефон, компьютер - все не работает. И вот вы бежите по лестнице вверх, чтобы рассказать свой материал. Пробегаете 20-ый этаж, 21-ый... И когда наконец-то вы добираетесь до редактора, то дыхания у вас хватает только на полслова. Вот именно эти полслова и могут стать хорошим заголовком. Или другой прием: представьте, что вы в командировке и узнали нечто сенсационное. И вам надо срочно отправить в редакцию телеграмму, чтобы уже завтра в газете вышла эта информация с обещанием подробностей в следующем номере. Вы бежите на телеграф и вдруг с ужасом обнаруживаете, что кошелек украли и денег у вас — всего на четыре слова. Что вы напишете? Подытоживая разговор о газетных заголовках, повторим главное: хорошее название всегда а) сообщает читателю, о чем материал, и б) заинтересовывает его, "заманивает". Расстановка "а)" и "б)" здесь не случайна: журналисту важно помнить о приоритете того, "что именно" говорится в названии, над тем, "как именно" это говорится. Водка Вводкой к материалу называется небольшой блок текста, располагающийся обычно под названием (или подзаголовком, если он есть) и выделенный жирным шрифтом. Вводка — это второе, с чем знакомится человек, решая, читать ли ему ваш материал. По сути, это самореклама текста. Или даже контракт, в котором вы предлагаете читателю особую сделку: вы ему — интересный материал, он вам — свое личное внимание и время. Просмотрев вводку, читатель либо читает дальше, либо переходит к более интересным, на его взгляд, публикациям. Поэтому именно здесь вы должны дать ему понять, что конкретно он получит, прочитав ваш материал: утилитарно-прикладную информацию (относящуюся к его, читателя, работе, быту, досугу, здоровью, коммерческим интересам, жизненным целям и т.д. — для принятия верных решений в обыденной жизни); любопытную информацию (которой можно щегольнуть перед знакомыми); "чувственную" информацию (рассчитанную на сопереживание); "гражданскую" информацию (направленную на возбуждение соучастия в активном преобразовании общества к лучшему, в решении проблем и конфликтов); чисто развлекательную информацию (воспринимаемую как приятное время-препровождение). В принципе, вводка по своим функциям похожа на заголовок — только она подробнее предваряет публикацию и объясняет, почему ее тема касается читателя, чем именно она ему интересна. В западной журналистике вводку (или первый абзац) принято называть лидом. Лид — это "лидирующая" часть материала. Причем "лидировать" она должна не только по своему месторасположению на полосе, но и по смыслу — в ней вкратце должно быть сказано самое главное — суть, соль вашего материала. Девять из десяти творений начинающих журналистов страдают одним и тем же недугом: водянистостью вводок. "В наше нелегкое время, когда ..., особо важной становится проблема..." — так или примерно так начинаются материалы "неучей". Читатель сам знает, какое сейчас время. Ему надо сразу говорить то, что он еще не знает. Надо сразу заинтересовывать информацией, которая ему, читателю, нужна позарез. Начинайте с главного. Хорошая вводка — та, которая сразу "вводит" читателя в тему материала и уже не позволяет ему "выйти". Абзацы Если прослеживать дальше, как человек знакомится с газетным материалом, то общая схема "знакомства" будет такой: фотография, название, подзаголовок (если он есть), вводка, первый абзац, последующие абзацы. Психологами замечено, что газетный текст человек обычно воспринимает как бы "отрывками". Раскрывая газету или журнал, мы сами решаем, что и в каком порядке будем читать. Так же — внутри каждого материала. Если мы встречаем в материале скучное место, то мы бросаем читать этот абзац. И читаем первые слова следующего абзаца. Если нам покажутся неинтересными подряд три абзаца (их первые слова), мы бросим читать этот текст вовсе. Может быть, уже убегающим взглядом скользнем по последнему абзацу. Поэтому журналисту надо обращать особое внимание на первые слова абзацев. Нельзя начинать с: а) числительного или длинного ряда цифр; б) чересчур длинных слов; в) полного названия учреждения, о котором вы пишете; г) подробного изложения титулов, должностей и званий вашего собеседника; д) цитат; е) причастных и деепричастных оборотов. Все это можно использовать и позже. Само членение текста на абзацы должно быть оправданным. Обычно с абзаца начинают новую мысль, изложение новых фактов, вообще что-либо поворотное в теме. Часто встречающаяся ошибка начинающих – "кирпичность" абзацев. "Кирпичами" газетчики называют огромные, информационно и синтаксически перегруженные материалы или абзацы. У читателя "кирпичи" обычно вызывают чувство отторжения, так как кажутся чем-то тяжелым и сложным. Но и слишком маленькие абзацы отталкивают своим несерьезным мельтешением, завышенной самооценкой, неоправданной претензией на внимание читателя. Среднее количество предложений в одном абзаце — 5. Предложения в абзацах должны быть небольшими — максимум 25 слов. И — не более 4 знаков препинания в предложении (точка не считается). Если вы набираете свои материалы в Word'e (а дружить с компьютером журналист просто обязан), то поставьте галочку по адресу: "Сервис/Параметры/Правописание/Грамматика/Автоматически проверять грамматику". Далее выберите "строго все правила". В "настройке" в нижней строке "Ограничение на количество слов в предложении" поставьте "25". Конечно, иногда требуется и 30, и 40, и более слов, шесть знаков препинания — но это уже в качестве исключения из правила. Если по первым словам текста человек решает, читать ли его вообще, то по последним — понравился ли ему ваш материал. Об этом хорошо знают психологи. Знал об этом и легендарный Штирлиц — помните его бессмертное: "После разговора у человека в памяти всегда остается последняя фраза". Поэтому уделите концовке особое внимание. Впечатление от последних строк читатель будет автоматически переносить на их автора, у него будет формироваться ваш образ как журналиста. Пусть этот образ будет хорошим, "Конец — делу венец" — это и про журналистику. Распространенная ошибка новичков обрыв материала на полуслове. Как будто говорил-говорил человек, но вот его срочно куда-то вызвали, он убежал, и слушатели разочарованно разошлись. У текста должен быть логический финал, концовка, сюжетное разрешение. Причем читатель должен сам его почувствовать не потому, что текст оборвался, а потому, что все или почти все уже сказано. Потому, что в материале уже прозвучал его заключительный "аккорд". Проверить, получилось ли у вас такое завершение, очень просто. Прочитайте свой материал вслух какому-нибудь знакомому, и по его реакции вы поймете, ждет ли он продолжения. Если ждет — значит, не получилось. А если вдруг вы еще не дочитали материал, а ваш знакомый уже начал высказывать свое мнение об услышанном (в полной уверенности, что вы закончили) – значит, в тексте есть ложный финал или он слишком затянут. Начинающие журналисты, работая над концовкой материала, иногда пишут: "в заключение", "в завершение", "напоследок" и тому подобные слова. Эти слова прямо указывают читателю, что материал вот-вот закончится. Так, конечно, лучше, чем обрыв на полуслове. Но не совсем правильно. Это все равно, что певец, заканчивая петь песню, говорит "конец" или "всё". То, что песня закончилась, должно быть и так понятно — без лишних слов. Дополнительные элементы текста Один из способов привлечения внимания читателей к вашему материалу — использование врезок. Врезкой или выноской называют текст, вынесенный в рамку и набранный более крупным шрифтом, чем основной текст. Во врезке можно поместить эффектную фразу из вашего материала, лозунг, призыв, историю, афоризм, цитату, частушку, анекдот на тему - все, что угодно. Главное, чтобы врезки-выноски не мешали, а помогали вводке и заголовку в борьбе за внимание читателя. Иногда выноски выглядят настолько удачными, что становятся главным графическим элементом полосы. В этом случае читатель начинает знакомиться с материалом именно с них. Основной текст можно также дополнить таблицами, диаграммами, графиками, карикатурами, схемами, тестами, мини-анкетами и вырезными купонами. Подпись автора Когда будете сдавать материал в редакцию, проверьте: не забыли ли вы подписать его. Странно, но у новичков это случается довольно часто. Подпись под вашим материалом должна быть вашей. Псевдоним для начинающего — маска, за которой он прячется от возможных неудач. Лучше псевдонимами не пользоваться. Журналист должен чувствовать ответственность за написанное. Наверное, в вашем дворе тоже был такой закон — "За свои слова надо отвечать". Некоторые читатели прежде всего смотрят, кто автор текста. Может быть, уже через несколько лет ваша подпись под материалом будет гарантией того, что читателя ждет захватывающий и правдивый рассказ об интересных людях и событиях. Яркий, звучный, эффектный псевдоним — ложный ход для журналиста, ловушка. Конечно, он привлекает читателей, но одновременно показывает, что с ними играют, что это все "понарошку". И люди перестают доверять — и этому журналисту, и этому изданию. А ведь доверие читателей, добрая репутация газеты ценится в профессиональных кругах несравнимо выше, чем вся эта показная мишура и уж тем более нарочитая "законспирированность". Бывает, когда использование псевдонима необходимо — например, в случае особой опасности заявляемого или описываемого в материале. Тогда ответственность за сказанное берет на себя вся редакция. Могут быть и другие жизненные ситуации, при которых журналисту лучше подписаться выдуманными именем-фамилией. Но мотивация появления псевдонима в газете должна быть понятна читателю и безупречна с точки зрения этики. Болезнь "школьного сочинения" Самая распространенная ошибка новичков. Первые материалы начинающих журналистов довольно часто похожи не на газетные материалы, а на школьные сочинения. В этом нет ничего странного. Сочинение -это уже привычный, освоенный жанр. Но к журналистике он имеет весьма и весьма отдаленное отношение. Болезнь "школьного сочинения" - из разряда тех, что бывают только в детстве. Типа свинки. Вылечиться довольно просто. Главное — знать, чем газетный материал отличается от сочинения. Основных отличий – два. Первое: материал основан не на ваших личных размышлениях (как сочинение), а на фактах. Второе: если сочинение лучше строить по нормам письменной речи, то газетный материал — по нормам, до некоторой степени приближенным к устной речи. Рассмотрим каждое отличие подробнее. Фактура В любом газетном материале (будь то короткая информация или большой очерк) обязательно должно что-то "происходить". Факт — это то, что произошло, свершилось, случилось. Важные, актуальные, интересующие людей и впервые обнародованные факты принято называть новостями. Именно ради того, чтобы быть в курсе новостей, люди и покупают газеты. Задача журналиста заключается в том, чтобы в интересном, занимательном виде подать читателю факты и иногда авторитетные мнения об этих фактах. Вот что сказал об этом в интервью журналу "Персона" редактор "Независимой газеты" Виталий Третьяков: "Суть профессии журналиста сводится к двум простым вещам. Сообщить о некоторых фактах и событиях. И этим ограничиться, если событие простое. Например, поезд сошел с рельсов. Оценка события очевидна. Мнение автора или кого-либо неважно. Нужно раньше других и с большим числом значимых деталей сообщить об этом. А есть сложные события — выборы, например. Как прошли выборы, соотношение голосов, что из этого последует. Здесь человек, занимающийся такой простой профессией, как журналист, должен, помимо фактов, дать еще и мнение экспертов-специалистов. Они могут ни в чем не разбираться, но являются заметными людьми, и поэтому то, что они думают, значимо для аудитории. Это вторая задача для журналистов. И в принципе, этим все ограничивается — больше задач нет". Если для написания школьного сочинения вам в первую очередь надо хорошо знать художественные тексты, то для подготовки газетного материала у вас должны быть принципиально иные источники информации. И ваша задача — давать не свои размышления "на тему", а факты. Иногда "голые факты" — четкую информацию о случившемся событии без намека на какой-либо комментарии. В европейской журналистике классической считается такая фраза: "Первейшая обязанность газеты — собирать информацию... Комментируйте на здоровье, но факты - дело святое". Автор фразы — С. П. Скотт, редактор британской газеты "Манчестер Гардиан". Восемьдесят лет прошло с тех пор, как он написал эти слова в передовице своей газеты, но вспоминать их будут, видимо, всегда. Сегодня статьи большинства британских газет вообще не содержат оценок, мнений журналистов. В случае необходимости рядом со статьей дают комментарий — отдельным блоком и без заголовка. Вместо заголовка газета помещает свой логотип, ясно давая понять читателю, что в этом материале отражена точка зрения редакции. Причем статью-информацию и статью-комментарий пишут разные люди. Иной раз о газетном тексте можно услышать, что в нем "нет фактуры". Это диагноз. Точнее, констатация смерти. Материал, о котором так говорят, жить не может. Потому что в нем нет "скелета" — новой, интересной читателям информации. Язык газеты Тут такое правило (почти золотое): газетчик обязан писать так, как он разговаривает. Вернее, как бы он разговаривал с читателями — малознакомыми, но привлекательными людьми. Перечитайте это правило несколько раз. Оно того стоит. Школьное сочинение — сугубо письменный жанр, которому противопоказано использование норм разговорной речи. Если в школьном сочинении приветствуются пространные рассуждения, включение и анализ цитат из художественных произведений, неспешная повествовательность, то газетный стиль, зависимый от избранного жанра, стремится, как правило, к динамичному изложению фактов. Летом 98-го года информационное агентство "Телевизионная Служба Новостей" выпустило для своих сотрудников особый "Меморандум". Вот что говорится там о стиле общения с аудиторией: "Язык ТСН — литературный, но простой, разговорный — доступный. Яркий и образный, но не за счет дешевых словечек, пошлости, жаргона. Наши журналисты не "умничают", они с интересом рассказывают зрителю о новостях и интересных событиях на понятном всем языке". Эти слова вполне подходят и к разговору о газетном стиле. Одну и ту же историю разным людям мы расскажем по-разному. Другу — так, учителю - эдак, высокопоставленному чиновнику — совсем иначе. Проблема в том, что большинство новичков пишут свои опусы так, словно читать их будут одни чиновники. Любому редактору в любой точке света хоть однажды приходилось произносить: "Материал я прочитал, но кое-что не уяснил. Расскажи-ка еще раз — как дело было?" И незадачливый автор взахлеб рассказывал редактору "как оно было". И получал в ответ: "Вот так, как ты мне сейчас все рассказывал, и напиши!" Пишите "так" сразу. Дело в том, что любому человеку приятно, когда с ним разговаривают на равных, а не стараются казаться умными и красноречивыми. С читателем надо говорить на том же языке, на котором он привык общаться с друзьями, приятелями, знакомыми. Это не значит, что журналисты не должны бороться за чистоту русского языка. Это значит, что писать надо живым разговорным, а не канцелярским, "письменным" языком. Помогает в этом такой прием: выберите двоих-троих своих дальних знакомых, подходящих (по возрасту и положению в обществе) в читатели вашей газеты, и пишите для них. ---- Этапы создания газетного материала Шаг за шагом Пока не выработается привычка, писать будет сложно. Попробуем упростить этот процесс. Посмотрим, как работают опытные журналисты - что и в какой последовательности они делают. Получим восемь этапов создания газетного материала: 1) выбор темы (самостоятельно или по указанию редактора); 2) поиск потенциальных источников информации, предварительный выбор возможного жанрового воплощения; 3) сбор информации (работа с источниками), поиск вариантов художественного оформления; 4) анализ собранной информации, окончательный выбор жанра, составление плана материала; 5) написание текста; 6) перепроверка фактуры; 7) литературное редактирование; 8) подготовка окончательного варианта материала, сдача его в номер. В существующей практике пункты 6) и 7) — вроде бы не ваше дело. Но, увы, не каждая редакция может выделить специальных людей для проверки фактуры и стиля материала. В таком случае вам придется делать все самостоятельно. Каждый из этих восьми этапов заслуживает отдельного разговора. Иногда даже опытные журналисты понимают вдруг, что в процессе работы упустили что-то важное — и возвращаются на шаг или два назад. Главное — знать, по какой дороге шагать. Выбор темы Основной принцип при выборе темы такой: пишите о том, о чем интересно было бы узнать читателям вашей газеты. Что вам самим хотелось бы сегодня прочитать? О чем "говорят" люди в вашем городе, что обсуждают? Какая тема сейчас "на пике", "на острие", "на языке", "на слуху"? Это довольно легко обнаружить — надо только жить "с открытыми глазами", подмечая все интересное. Сложнее (здесь и проявляется профессионализм) предугадать, о чем будут "говорить" завтра, когда выйдет ваша газета. Из материала читатель должен узнавать для себя что-то, что он очень хотел узнать, но до сих пор не знал. Выбор темы (как, впрочем, и выбор более предпочтительного для вас жанра) — это вечная проблема начального периода профессионального роста. Со временем вы научитесь определять, какая информация будет интересна и полезна читателю. И все станет проще. А пока - идете ли вы по улице, едете ли в троллейбусе - слушайте во все уши и смотрите во все глаза. Думайте везде и всегда (всегда!): "А не может ли это стать темой для материала?". Попросите своих друзей и знакомых связываться с вами, если они узнают что-то необычное или что-то произойдет на их глазах. В идеале люди должны даже не раздумывать, кому звонить с рассказом о том, что достойно первых полос всех городских газет — именно вам. Особенно это важно тогда, когда вы ведете определенную тематическую рубрику. В этом случае друзья и знакомые могут стать ценнейшим источником информации. Дорожите им. Одна из формулировок правила оценки журналистского труда гласит: "Ценность материала определяется тем, сколько человек купит газету сегодня ради вашего материала и сколько — завтра ради похожего на сегодняшний". Каждый раз, выбирая тему и размышляя о том, как ее подать, вспоминайте эту фразу. И если потенциально ваш материал "не тянет" хотя бы на 15 процентов общего числа читателей (смотри тираж), не беритесь за эту тему. Ищите лучшую. Оговоримся: процент может быть и меньше — если вы работаете в толстой центральной газете с тиражом в несколько сотен тысяч экземпляров. Часто журналисты пишут по заданию редактора — в этом случае тема уже выбрана, и единственное, что вы можете сделать, - хорошо ее раскрыть. Если редактор дал вам изначально проигрышную тему (на ваш взгляд), подумайте, поразмышляйте над ней. Прежде, чем взяться за "неинтересную" тему, надо себя в ней "заинтересовать". Придется постараться отыскать в ней что-то необычное и увлекательное, какой-то поворот, пример из текущей жизни. Если вы не заинтересуете себя этой темой, то вам будет скучно писать материал. А читателям будет скучно его читать. Если сомневаетесь в правильности выбора темы или в том, в каком жанре ее лучше всего воплотить,— обсудите это с кем-нибудь в редакции. Где-то такие обсуждения проходят на планерках, где-то — на собраниях отдела, где-то — в разговоре с редактором. В любом случае — и не только на этапе выбора темы — никогда не бойтесь просить помощи у старших коллег (хотя и злоупотреблять этим не стоит). Пусть даже они "засмеют" вас и ваш материал — но помогут, укажут на ошибки. И лучше, если это произойдет до публикации, а не после. Записывайте в блокнот идеи (предварительные планы, наброски) возможных материалов. По большому счету, в мире не так уж и много тем, но внутри каждой из них — бесконечное множество сюжетов. Бунин вспоминал о Чехове: "Иногда вынимал он из стола свою записную книжку и, подняв лицо, блестя стеклами пенсне, мотал ею в воздухе и говорил: "Ровно сто сюжетов. Да-с, милсударь! Не чета вам, молодым. Работник! Хотите, парочку продам?" Блокнот с набросками будущих работ придаст вам уверенности и поможет, когда вокруг установится "информационный штиль". Сбор информации (работа с источниками) Газетный материал строится на фактах. Факты добываются из источников информации. Все источники информации подразделяются на три группы: люди, документы и личные наблюдения журналиста. "Люди". В эту группу входят: очевидцы описываемого события; официальные лица и их пресс-секретари; чиновники, которые по должности обязаны знать о произошедшем; те, из-за кого все и случилось; общественные деятели, чье мнение о событии может быть интересным читателям; кто угодно, кого это событие непосредственно затронуло; люди, чья жизнь изменится потом из-за того, что произошло; представители общественных организаций, чья деятельность так или иначе касается произошедшего; специалисты, которые могут дать необходимые авторитетные разъяснения; обыкновенные читатели. Здесь нелишним будет напомнить о существовании таких замечательных вещей, как телефон и E-mail. Умение пользоваться этими благами цивилизации упрощает процесс сбора информации и, соответственно, жизнь журналиста в несколько сотен раз. Все должности, титулы, названия, имена и фамилии нужно записывать на бумаге, не доверяя диктофону. Всегда добивайтесь абсолютной уверенности в каждой букве записанного. Если вы не прислушаетесь к этому совету, рано или поздно вам придется краснеть за свою работу. Особенно важные мини-интервью лучше записывать на диктофон и хранить пленку месяца три-четыре. Это для того, чтобы человек не смог потом сказать, что он "ничего такого не говорил". Однако если дело дойдет до судебного разбирательства, такая пленка вам ничем не поможет: аудиозапись в суде во внимание пока не принимается. Зато принимаются показания свидетелей и распечатка расшифровки интервью (и даже черновые записи в блокноте), особенно, если в конце стоит подпись интервьюируемого. В некоторых редакциях у журналистов просто не принимают материал, если чья-либо прямая речь в нем не завизирована таким образом. Совет: пишите сразу, не откладывайте расшифровку записей на завтра. За ночь что-то обязательно забудется, а что-то, наоборот, придумается. Не доверяйте "пересказам сказанного". Самая точная информация услышанная, что называется, "из первых уст". Иначе у вас есть все шансы вспомнить правила детской игры в испорченный телефон. Но даже вариант "из первых уст" не стопроцентно гарантирует точность информации. Всегда спрашивайте себя: "А действителъно ли этот человек может знать то, о чем говорит?" Если вы почувствуете, что вместо предоставления полной информации вам пытаются внушить какую-то "заданную" мысль, вспомните эту цитату: "Мотивы поведения тех лиц, которые навязывают нам свою точку зрения, следует изучать. Нужно иметь в виду, что эти мотивы могут быть как благородными, так и низкими или неясными". Это цитата — из документа под названием "Этические нормы газеты "Вашингтон пост". Если человек-источник дает вам информацию, опасаясь каких-либо неприятных последствий для себя, то ваша задача — уберечь его от этих последствий. "Выдавать" свои источники нельзя никому, кроме главного редактора (и то не всегда), иначе никто с вами всерьез разговаривать не будет. Обращаясь к потенциальному источнику информации, вы должны быть уверены, что он осознает, что общается с журналистом. И, следова тельно, что его слова могут быть опубликованы. Тогда вы, кроме моральной удовлетворенности от соблюдения этого правила профессиональной этики, получите еще и чисто прагматический эффект. Появление "лапши" на ваших ушах станет менее вероятным. Не принимайте информацию "не для печати". И паче она свяжет вам руки. Лучше сразу объясняйте, что вы — журналист и общаться с вами надо соответственно. И никогда не обещайте, когда, в каком виде и выйдет ли вообще ваш материал в свет. Можете сослаться на то, что у вас ужасно строгий и непредсказуемый редактор — все решает только он. В Санкт-Петербургской студенческой газете "Gaudeamus" в журналистском обиходе есть такое понятие, как "информационный восторг перед источником". Начинающие журналисты, если берут интервью у знаменитости, верят абсолютно каждому ее слову и не проверяют информацию. А знаменитость может ведь и соврать — нечаянно или даже специально. Проверять надо все. Даже сказанное знаменитостью. За ложь читатели все равно будут ругать вашу газету. И еще: всякий раз, общаясь с человеком-источником, старайтесь "не наследить". Когда материал выйдет в свет, тот, кто предоставил вам информацию, должен быть рад увидеть вас снова. И последнее: как бы вы ни спешили, найдите время на подготовку к встрече с человеком-источником. Это очень важно. Некоторые люди, избалованные вниманием журналистов, просто не станут отвечать вам на вопросы, ответы на которые вы могли бы узнать заранее. И на все остальные ваши вопросы — тоже. Потому что они привыкли иметь дело с журналистами-профессионалами. Прежде, чем идти с расспросами к людям, обратитесь к доступным документам. "Документы". В эту группу входят: сводки информационных агентств; пресс-релизы; тексты законов и законодательных актов, относящихся к делу; данные опросов общественного мнения; статистическая информация; все, что только выдадут вам поисковые системы сети Интернет по этой теме (хотя надо понимать, что точность информации здесь может быть какой угодно); публикации других СМИ на эту тему (только после собственной проверки реальности изложенных там фактов); справочники, словари и энциклопедии; непосредственно "документы", касающиеся произошедшего — с подписями и печатями; милицейские протоколы; медицинские справки; налоговые декларации; стенограммы и г. д., и т. п. Многие маститые журналисты имеют дома картотеку газетных вырезок. Они складывают в отдельные папки все публикации, касающиеся какой-либо интересующей их темы. Потом, когда в рамках этой темы происходит что-то новое и им надо об этом писать, они просматривают нужную папку. И сразу на сто очков вперед опережают всех остальных журналистов, не знакомых с предысторией. Сегодня можно такие картотеки хранить не в папках, а в компьютере—но для этого нужен компьютер и доступ к сети Интернет. Личные бумаги (письма, дневники, записки и т. д.) могут цитироваться только с разрешения их собственников. Такое разрешение надо получить до выхода материала в свет и указать, от кого оно получено. Нельзя цитировать документы со специальным грифом ("секретно", "для служебного пользования" и др.). Исключением в этом правиле является случай, когда такие документы имеют особо важное общественное значение. Текст любого документа не может быть изменен или "смонтирован" из коротких цитат. Подлог и фальсификация документов недопустимы. "Личные наблюдения журналиста". Казалось бы, это самый надежный источник информации. Если я сам видел, как горел дом и пожар потушила одна лишь проезжавшая мимо поливальная машина, я могу быть в этом уверен. Но я не могу так же быть уверен в том, что в то же время, например, с другой стороны дома не работала целая бригада пожарных. Поэтому даже самые на первый взгляд надежные личные наблюдения надо подтверждать и дополнять информацией из других источников. Кроме того, в последнее время очень многие научились показывать прессе только то, что хотят показать. Журналистами манипулируют, а они этого часто даже не замечают. Начинающие легко ловятся на удочку "мы вам сами все покажем и расскажем". В этом случае вы все как бы "лично наблюдаете". Но именно "как бы". Потому что перед вами – только одна позиция, вы видите все только с одной точки зрения. Такого допускать нельзя. Журналист обязан быть объективным. Иначе он не журналист, а, мягко скажем, информационная торговка. Объективность достигается, в первую очередь, представлением в своем материале нескольких точек зрения. Рассказывая о том же самом пожаре, журналист, в принципе, может ог-раничиться точкой зрения пожарников: "Все из-за неумения жильцов обращаться с газовыми плитами". Но его работа станет действительно профессиональной, если он узнает версии случившегося и у жильцов соседнего дома с такими же плитами, и у погорельцев, и у газовиков, и у водителя поливальной машины, и, может быть, даже у главного архитектора города или мэра. Лишь в этом случае рассказ о произошедшем будет претендовать на объективность. Читатель имеет право знать, откуда вы получили ту информацию, которую ему выдаете. Ведь одно дело, если о приближающейся эпидемии гриппа говорит какая-нибудь тетя Вера, и совсем другое — когда об этом заявляет министр здравоохранения. Поэтому необходимо ссылаться на источник — кроме тех случаев, когда это может повредить человеку, предоставившему вам информацию. В таком случае читателю надо объяснить, почему вы не раскрываете источник. Конечно, слишком частые ссылки на самые разные источники тоже не нужны. Но если выдаете информацию, которая задевает чьи-то интересы, то ссылка обязательна. И вот еще что очень важно: настоящий профессионал никогда не доверяет ни одному из источников на 100%. Лучше все факты лишний раз перепроверить, чем хоть один из них переврать. Первый пункт "Декларации принципов поведения журналиста" Международной Федерации Журналистов гласит: "Уважение правды и права общества знать правду — первоочередной долг журналиста". И далее: "Журналист обязан оперировать только той информацией, источник которой ему известен". Это положение развивает статья 49 российского Закона "О средствах массовой информации": "Журналист обязан проверять достоверность сообщаемой им информации". Как же добиваться уверенности в этой "достоверности"? В профессиональной среде выработалась такая формула: информация становится фактом, если она подтверждается тремя независимыми (то есть разными по позиции и не ссылающимися друг на друга) источниками. Пользуйтесь этой формулой. Анализ собранной информации, планирование материала После того, как вы, проработав все возможные источники информации, собрали факты, их надо сложить в одну стройную логическую цепочку. Если она не "стройная" — вернитесь на шаг назад и отыщите недостающие звенья. Эта самая цепочка фактов должна постепенно окрепнуть и стать стержнем текста. Крепко сбитый газетный материал отличается тщательным отбором фактов и их логичной расстановкой. Если вы использовали в тексте все факты, какие только удалось собрать,— значит, вы собрали мало и нужно поискать еще. Читателю нужно выдавать лишь самое главное и важное из собранного, оставляя накопившийся по дороге информационный "мусор" за пределами текста. К сожалению, не все начинающие знают правило "десяти процентов". Оно гласит, что опубликована должна быть лишь одна десятая того, что у журналиста накопилось в записной книжке. То есть вы обязаны собрать всю информацию, какую только можно собрать, но читателям вы расскажете лишь самое интересное — "отжав" всю "воду". Материал должен отвечать на пять с половиной классических вопросов журналистики: "Что?", "Кто?", "Где?", "Когда?", "Как?" и "Почему?". "Пять с половиной" — потому что ответ на "Почему?" требуется не во всех информационных жанрах. "Что случилось?", "Кто участвовал?", "Где это было?", "Когда именно?", "Как все происходило?", "Почему это случилось?" Проверьте: на все ли эти вопросы есть внятные ответы в вашем материале? Чаще всего имеет смысл кратко отвечать на все эти пять-шесть вопросов в первом же абзаце (лиде). А потом посвящать каждому ответу отдельный абзац. Хотя может быть и другая структура. Есть и еще один вопрос, стоящий немного отдельно от остальных, но не менее важный. Особенно для информационно-аналитических материалов — "Что это значит?". Объясните читателю, как на его жизни отразится то, что произошло.Планируя материал, расставляйте добытые вами факты и мнения в том порядке, в котором читателю будет легче их воспринимать. Вы можете даже нарисовать их в виде линии: обозначая в ней ключевые места. В каком жанре и в каком тоне писать текст? Обычно собранная информация подсказывает ответ. Если этого не происходит — посоветуйтесь с редактором. Наметьте цель своего материала — мысль, к которой вы направите читателя,— и ведите его прямо к ней. Отбросьте второстепенные факты и выстройте те, которые остались. Именно эта мысль-цель (одна единственная) и должна определять сюжет, появляясь перед читателем в самом начале текста. Любые "отвлечения" от основной темы действительно "отвлекают", уводят читателя в сторону. Так он может и заблудиться. Лучше ведите его прямо — самой удобной и короткой дорогой. Обязательно покажите в материале и другую (по отношению к вашей цели-мысли) точку зрения, другую позицию. Пусть какой-то факт или цитата будет противоречить сказанному раньше. Найдите что-то контрастное, идущее вразрез, говорящее "вопреки" основному. Это придаст динамичность тексту, обозначит в нем конфликт. И покажет, что вы объективны, что вам можно верить. Прежде, чем писать текст, лучше набросать его план. Выстраивая план, думайте о том, что вы хотите сказать людям, о том, ради чего вообще взялись за эту тему. В помощь - цитата из книги Дэвида Рэндалла "Универсальный журналист": "Роль газеты - находить свежую информацию на темы, представляющие интерес для общества, и по возможности быстро и точно передавать ее читателям взвешенно и правдиво". Если вы брались за тему с такими же намерениями, то теперь вам остается только задаться вопросом "что должно остаться в памяти у людей после прочтения моего материала?" — и его план сформируется сам собой. Написание текста Процесс написания текста - дело сугубо индивидуальное. И все же у большинства начинающих выявляется одна и та же проблема — боязнь белого листа. "С чего начать?" — человек может зависнуть на этом вопросе, как Windows на компьютере. Лекарство одно: пишите что угодно. А потом вычеркивайте ненужное и оставляйте нужное. И так до тех пор, пока самому не понравится. Может, вам придется исписать не одну пачку бумаги или возненавидеть кнопки "Delete" и "Backspace", прежде чем выйдет что-нибудь сносное, но это необходимо. Один из хороших вариантов "зачина" — начала материала — конкретный пример из жизни. Найдите человека, которого затронуло то, о чем вы пишете, и расскажите его историю. Поставьте эту историю в самое начало. А в конце вернитесь к ней — неожиданным поворотом, развитием истории. Пусть выстрелит то ружье, которое вы показали читателю вначале. Прежде, чем нести готовый материал в редакцию, прочтите его вслух. Там, где вы интонационно "споткнетесь", скорее всего, надо что-то изменить. По ходу чтения вы сами почувствуете, где что надо подправить. Заодно и проверите, петли в тексте канцеляризмов — "казенных" слов, "официальщины". Старайтесь писать точно (аккуратно обращаясь с фактами), ясно (просто и понятно с первого прочтения) и кратко (при прочих равных показателях два коротких материала ценятся выше одного длинного). И еще несколько правил хорошего газетного стиля 1. Не употребляйте одни и те же или однокоренные слова в пределах одного предложения или абзаца (перечитайте эту фразу еще раз — в ней намеренно допущена эта стилистическая ошибка). 2. Не старайтесь писать "умными", витиеватыми, лихо закрученными фразами. Читатель любит простые предложения — без эстетских излишеств и длиннот. А журналистскую велеречивость он понимает как обыкновенную напыщенность. К сожалению, в некоторых газетах встречаются фразы, добравшись до конца которых, уже невозможно вспомнить, с чего они начинались. Такие предложения приходится перечитывать. Но обычно люди этого не делают. Если они не поняли смысл предложения сразу,— значит, они не поняли его уже навсегда. Редко кто утруждает себя перечитыванием труднодоступного. Люди просто решают, что вы плохо сделали свою работу, и переходят к другим материалам - написанным просто и понятно. 3. Цените свое и чужое время — шипите лаконично. Краткость в журналистике—сестра не только таланта, но и уважения к читателю. Хороший материал можно сравнить со сжатой пружиной. А плохой - с растянутой (когда она уже не пружина, а застывшая спираль). Не вдавайтесь в размышления, не делайте лирических и любых других отступлений, не перегружайте текст дополнительной информацией и не разжевывайте очевидное. В разговоре мы выкладываем человеку информацию, используя намного меньше слов, чем при письме. Пропуск "подразумевающихся" слов — черта стиля, который более других подходит для общения с читателем. Особенно это касается прилагательных и наречий. Старайтесь использовать их как можно реже. Если хоть что-то из текста можно вычеркнуть и при этом все главное останется, то это надо сделать. Как бы ни было жалко. 4. Не употребляйте слов, известных только "посвященным". Пишите просто. Настолько просто, насколько это вообще возможно. Объясняйте любой термин или жаргонизм, который может быть незнаком читателям. Или вообще замените его на какое-нибудь привычное для большинства слово. 5. Избегайте клише и шаблонов — не пишите так, как на вашем месте писал бы человек, в течение года читавший только передовицы провинциальных газет советской эпохи. Остап Бендер однажды продал неудачливому журналисту Ухудшанскому "незаменимый комплект" слов и выражений, из которых можно было составить материал любого жанра,— набор газетных клише и шаблонов. С их помощью можно писать быстро и легко. Не поддавайтесь такому искушению. Иначе все ваши материалы будут похожи друг на друга и еще на тысячу таких же материалов. Это касается не только выбора слов и выражений, но и самого подхода к теме, ее разработки. Все газеты пишут об одном и том же, но только лучшие газеты пишут так, как никто кроме них. 6. Александр Сергеевич Пушкин предостерегал от текстовых бессмыслиц двух сортов: одна происходит от недостатка чувств и мыслей, заменяемого словами; другая — от полноты чувств и мыслей и недостатка слов для их выражения". Если вам нечего сказать читателю — молчите. Если есть, что сказать, — говорите, но языком не бедным и заскорузлым, а великим и могучим — то есть обычным русским языком. 7. Конкретизируйте все неточные определения ("богатый человек" — насколько богатый?). Или, еще лучше, покажите какую-то говорящую саму за себя деталь (например, "человек с шариковой ручкой из чистого серебра"). 8. Используйте действительный (активный), а не страдательный (пассивный) залог. "Студент сдал экзамен", а не "экзамен был сдан студентом". Это придает тексту легкость и динамичность — он становится живее, энергичнее. 9. Не используйте сокращения. Фраза "50 кг медн. сплава были проданы за 68 тыс. руб." в печати заметно проигрывает фразе "50 килограммов медного сплава были проданы за 68 тысяч рублей". Второй вариант показывает читателю, что с ним общаются как с человеком, а не как с канцелярской бумажкой. 10. Избегайте голословности. Не подсказывайте, не навязывайте свою оценку описываемого. Лучше приведите примеры, статистические данные, покажите детали пусть читатели сами придут к тому выводу, который вы хотели им преподнести в готовом виде. 11. Если вам нужно включить в текст цитату, то в 99 случаях из 100 ее источник лучше указать до кавычек, а не после. Потому что важность сказанного определяется тем, кто именно это сказал. 12. Двузначные числа лучше писать цифрами, а трех- и более "значные" — буквами. "38 попугаев", но "тридцать пять тысяч одних курьеров". Бывают, конечно, исключения, но чаще всего это правило верно. 13. Лучше при написании текста не употреблять причастные и особенно деепричастные обороты — они усложняют текст. 14. Старайтесь не рассказывать, а "показывать" читателю — яркими картинами, описаниями. Читателю нравится чувствовать себя "в гуще событий" — обрисуйте эти события так, чтоб он их представил в воображении. Лучше, если вы дадите возможность "один раз увидеть". Тем более, что своим глазам человек доверяет больше, чем своим ушам. Поэтому живописуйте — пишите живо. Пусть ваш материал будет "с картинками". 15. Довольно часто у начинающих авторов встречается инверсия (нарушение обычного, "естественного" порядка слов). Оборот "выгнал студента декан по ошибке" имеет право на жизнь только в поэзии. В журналистике — нет. Пишите проще: подлежащее — сказуемое — второстепенные члены предложения. Рано или поздно вам обязательно захочется "для оживления" написать "сказал он" вместо "он сказал". Берегитесь искушений! "Оживления" здесь нет никакого, есть только "выпендреж". Читатель этого не любит. Исключения здесь возможны лишь в жанре эссе. 16. По ходу чтения газетного материала у читателя возникают неосознанные вопросы (по типу "и что дальше?", "что же это такое?") — на все подобные вопросы он должен наши ответ. Если вы начали рассказывать какую-то историю, расскажите ее до конца. Если показали какую-то интересную деталь, объясните, откуда она вообще взялась и куда потом делась. Вариантов масса. Главное, чтобы у читателя не сложилось впечатление, будто журналист показал ему информационную "конфетку", а потом забыл ее подарить. 17. Не пишите, что "масло — масляное". Это плеоназм — стилистическая ошибка. Словарь С.И. Ожегова толкует: "Плеоназм — оборот речи, в котором совершенно излишне повторяются слова, одинаковые или близкие по значению. Например: Я его поцеловал и облобызал". Во фразе "Студент-второкурсник Аграрного университета" слово "студент" лишнее. Если "второкурсник", то и так "студент". 18. Будьте особенно аккуратны со временами глаголов. Лучше, если в пределах одного предложения все глаголы находятся в одном времени. Так проще. В названии материала употребляйте настоящее время — даже если вы пишете об уже свершившемся. Всегда помните о том, какого числа выходит ваша газета. И сверяйтесь: не пишете ли вы в будущем времени о том, что еще не произошло на момент создания материала, но на момент его выхода уже произойдет. В таких сложных случаях советуйтесь с редактором. 19. Используйте слова в их верном значении. Подружитесь со словарями, особенно толковыми. Если у вас есть доступ к сети Интернет, то отыщите там специальные справочно-библиографические сайты, где в электронном виде лежит множество полезных словарей. Создайте в "Избранном" специальную папку и положите туда ссылки на такие сайты. Чем чаще вы будете туда заглядывать, тем богаче будет ваша речь — и устная, и письменная. 20. Отделяйте факты от мнений. Не выдавайте преднамеренно или нечаянно одно за другое. Резко разграничивайте сообщение сведений от выражения мыслей "по поводу". Пусть будет, как говорится, "мухи — отдельно, пирожки — отдельно", а не все в одном информационном месиве. Всегда давайте читателю понять, где вы приводите факты, а где мнение (свое или чье угодно) о том, что произошло. Непонимание и неприятие этою правила может привести вас на скамью подсудимых — в основном, согласно статьям 129 и 130 Уголовного кодекса РФ. Эти статьи посвящены клевете и оскорблению. Если вы напишете, что "Иванов — аферист и преступник", то потом суд обяжет вас представить доказательства этих утверждений. Единственным допустимым доказательством в этом случае, кстати, будет только приговор суда, вступивший в законную силу. Не было такого приговора в биографии Иванова — значит, осудят, скорее всего, вас. Хотя дело может ограничиться лишь опровержением и компенсацией морального вреда. Если же вы напишите "Иванов, по утверждению Сидорова, аферист и преступник" (и сохраните доказательства того, что Сидоров это действительно утверждал), то претензий к вам у закона не будет. 21. Даже если вы пишете о делах "давно минувших дней" (а для ежедневных газет такими будут даже позавчерашние события), то обязательно привязывайте их к нынешнему дню. Найдите что-то, что произошло именно сегодня (максимум — вчера) и начните с этого. 22. Для читателя не важно, сколько вы затратили сил, подготавливая свой материал. Если ему легко его читать, он его прочитает. Поэтому не пишите чересчур серьезно даже на самые серьезные темы. Пишите обо всем с долей юмора (кроме сообщений о смерти и других человеческих несчастьях) — излишняя основательность и тяжеловесность текста отпугивают читателя. 23.Другая крайность — чрезмерная игривость, сверхнепринужденность. Она вызывает ощущение пустословия, несерьезности журналиста. 24. Одно из золотых правил газетной журналистики: сообщайте читателю неизвестное об известном. То есть давайте ему новые сведения по уже давно интересующей его теме. 25. Читатель должен не только узнавать что-то новое из вашего материала, но и узнавать что-то ему уже знакомое, о чем он читал или слышал. Это касается и фактов, которые могут быть известны читателю из других СМИ, и темы, и размещения статей такого плана на одних и тех же страницах из номера в номер. 26. Странное на первый взгляд, но абсолютно верное правило: "Если читатель чего-то из вашего материала не понял, то это не ему не хватило ума, а вам". Избавляйтесь в своих материалах от тех мест, которые могут быть неправильно или не совсем правильно поняты читателями. Пишите ясно и доступно.Если эти двадцать шесть правил станут вашими, то вскоре вы сами поймете двадцать седьмое, двадцать восьмое... А со временем у вас выработается свой собственный стиль, по которому читатели будут узнавать вас, как друзья узнают по голосу, походке, жестикуляции... Книга стиля Обычно у каждого СМИ есть устав — своеобразная Конституция внутреннего пользования. В уставе фиксируются взаимоотношения всех сторон, участвующих в работе. Но для вас намного важнее другой документ — "Должностные инструкции" — список прав и обязанностей каждого, кто занимает ту или иную должность. При приеме на работу ознакомьтесь с ним. Книга стиля СМИ — это свод правил для журналистов этого СМИ. Интуитивно каждый из нас понимает, что для "Коммерсанта" надо писать в одном стиле, для "Студенческого города" — в другом, а для "Мурзилки" — в третьем. Однако интуиция интуицией, но постепенно журналисты (и редакторы) многих редакций пришли к тому, что основные правила (и не только чисто стилистического характера), действующие в их СМИ, должны быть записаны. Эти правила касаются всех сотрудников редакции — независимо от занимаемой должности. Не согласный с этими правилами должен либо согласиться, либо уйти, либо внести свои предложения по корректировке данного документа на редакционном совете. Пишите в соответствии с теми стилистическими правилами, которые заведены в вашей редакции. Даже если они нигде не записаны. Проверка фактуры Журналист обязан работать с фактами, а не со слухами, версиями или предположениями. Самой страшной ошибкой в любой редакции считается ошибка фактическая. И кое-где действует правило: "За пропуск фактической ошибки в печать — увольнение". Поэтому всегда перепроверяйте все изложенные в материале факты. Приглядитесь, не позволили ли вы себе "дорисовать" историю. Такой соблазн возникает, когда вы не знаете ход событий полностью, но вам кажется, что "иначе все и быть не могло". Может, двадцать раз вы угадаете. Но в двадцать первый — обманетесь. И читатели не простят этого еще долго. И редактор тоже. В крупнейших СМИ на эту работу — проверку фактуры — выделяется отдельный человек. Или даже несколько. Но вы, скорее всего, свою журналистскую карьеру будете начинать в газете рангом помельче. Тем важнее следить за соответствием того, о чем вы пишете, реальному положению дел. Чаще всего фактические ошибки допускаются в наименовании учреждений, должностей, титулов, географических мест, в цифровых данных, в цитатах, в указании дат, времени и деталей события, а также в написании имени, отчества и фамилии человека. Обращайте особое внимание на эти места своего материала. И не полагайтесь на память (свою или коллег) — рано или поздно она подведет. Обычно не подводят только энциклопедии, справочники, консультации специалистов и телефонные звонки с просьбой "продиктовать по буквам". Нельзя пренебрегать какой-либо важной информацией в угоду первоначальному замыслу материала. Если в ходе проверки выяснилось, что "плохое" на самом деле — "хорошее", а текст уже написан, то это означает лишь одно: материал надо писать заново. Подбор фотооформления Конечно, это тоже не совсем ваша работа. Но, по утверждениям психологов, газетный текст без фотооформления привлекает внимание читателей в семь раз меньше, чем такой же, но с фотооформлением. Поэтому, будут ли рядом с вашим текстом фотографии, а если будут, то какие именно, задумывайтесь как можно раньше. И придумайте что-нибудь, иначе ответственный секретарь или верстальщик "поставит" вам в материал все, что заблагорассудится. Если вы заинтересованы в том, чтобы ваш материал прочитали и чтобы он всем понравился, расскажите о нем человеку, который занимается у вас в редакции фотооформлением. И обсудите с ним заранее придуманные вами варианты фотографий. Кстати, это вообще правильный подход к делу — чувствовать ответственность за свой материал вплоть до его выхода в свет. Тогда, может, вы и верстальщику что-то подскажете, и выпускающему редактору... Литературное редактирование Каким бы гениальным ни был журналист, он, как каждый родитель, любит свое дитя независимо от того, каким оно вышло. И не замечает или прощает какие-то его недостатки. Редактор - никогда. Он недостатки у этих "детей" вырезает. Безжалостно. И всем от этого только лучше. Особенно читателю. Постарайтесь подружиться со своим литературным редактором. Конечно, его работа — найти в вашем материале ошибки и исправить их — вряд ли соотносится с вашим мнением о своем журналистском таланте, но... Даже великим оперным певцам когда-то "ставили голос". По сути, редактируя ваш материал, вам тоже "ставят голос". И за каждую найденную у вас ошибку надо говорить "спасибо". Во-первых, за то, что ваш материал стал лучше. И, во-вторых, за то, что в следующий раз вы такую оплошность уже не допустите — вы уже стали на самую малость, но профессиональнее. В крупных газетах до публикации материал проходит через руки трех-четырех, а то и пяти редакторов. В "Студенческом городе" тексты выверяют заведующий отделом, литературный и выпускающий редакторы (а в некоторых случаях и главный редактор). Если же в газете, с которой вы сотрудничаете, материалы проходят лишь корректора, то над выработкой хорошего стиля вам придется трудиться самостоятельно — это дольше и сложнее. В этом случае можно прибегнуть к способу "найти такого же". Скорее всего, вы — не единственный новичок в редакции. Договоритесь с "собратом по перу" о том, что постоянно будете показывать друг другу свои материалы для критики. Если не разругаетесь, то поможете друг другу колоссально. По-латыни этот способ называется "Docendo discimus" — "Уча, мы сами учимся". Сдача материала в номер Здесь все очень просто: материал надо сдавать вовремя, в аккуратном виде и ожидаемом объеме. Практически в любой редакции есть "крайний срок" сдачи материалов и "самый крайний срок". Но обычно в редакции хуже относятся к тем, кто приносит свои тексты в последний момент. И, наоборот, лучше —к тем, кто соблюдает график работы и сдает материалы вовремя. Узнайте, когда это "вовремя" и запомните. Оформляйте материал так, как это принято в редакции. В любом случае компьютерная распечатка плюс дискета смотрятся солиднее рукописи. Особенно это важно, если вы несете свой материал в редакцию впервые - встречать вас будут "по одежке". Обычно номер макетируется заранее, и от вас ждут материала определенного объема. Раньше в газетной журналистике существовало понятие "строкаж" — объем измерялся в строчках. Сегодня он измеряется в знаках — в "Сервисе" Word'a есть "Статистика", где указано количество символов вашего материала. Средний материал "весит" три-четыре тысячи символов (пробелы учитываются). -0----- Правила хорошего тона Прячьте свое "Я", пока не заработаете на него право Как вы думаете, что больше всего в мире интересует человека? Он сам. Вернее, так: Он Сам!!! Поэтому любой материал в газете волнует его ровно настолько, насколько он затрагивает его личные интересы, насколько совпадает с его мироощущением, мировосприятием. А что меньше всего интересует человека? Другой человек. С этим трудно согласиться, смириться. Но каждому из нас ближе своя собственная "информационно-мировоззренческая рубашка". А чужие — интересны только в сравнении со своей. Поэтому не рассказывайте читателям о себе. Рассказывайте о них — то есть о том, что им интересно. Хорошо в этой связи сказал в интервью журналу "Журналист" Михаил Осокин, ведущий программы "Сегодня" на НТВ: "Люди нуждаются в точной информации обо всем, что происходит в мире, и по мере сил я стараюсь донести ее, не заслоняя суть событий своей персоной". Это касается и отстраненности позиции, и отделения своего мнения от излагаемых фактов, и простоты не отвлекающего внимания стиля. В большинстве серьезных редакций действует та кое правило: "новичок не имеет права на "Я". Виктор Лошак —- редактор "Московских новостей" — произнес как-то на встрече с провинциальными журналистами: "У нас во всей редакции право на высказывание собственного мнения на страницах газеты имеют только три человека". Такое право надо еще заработать — долгим "немым" трудом. Читателю неинтересно мнение малоизвестного ему, не "маститого" журналиста. Ему интересно узнать, что произошло, а не о чем "подумалось" газетчику, когда он наблюдал происходящее. Журналист-профессионал даст читателю самому возможность почувствовать все так, "как оно там было", а не расскажет о себе. Лишь тогда, когда вы станете настолько известным, что читатели захотят соотнести свои размышления с вашими,— только тогда вы можете писать слово "Я". Обычно "Я" проявляется в предположениях, догадках, умозаключениях журналиста - вычеркивайте эти места, если они появились. Помните о том, что журналист должен быть непредвзятым. Старайтесь не употреблять оценочных глаголов, которые показывают ваше отношение к описываемому. Например, если вы пишете о ком-то "проговорился", "признал", "опровергнул", то создается впечатление, что ваш герой — скрытный человек, которому есть что "опровергать" и "признавать". Следите и за эпитетами — они часто работают как ярлыки, которые "наклеиваются" на человека или событие. Лучше покажите детали, пусть читатели сами определят, как им относиться к предмету вашего материала. Ваш читатель — кто он? Очень важно знать, кто именно обычно читает вашу газету. Солидные издания регулярно проводят исследования своей аудитории. В 7 исследованиях приводятся в процентном измерении и анализируются такие данные, как возраст, пол, семейное положение, социальный статус, образование, профессия "по диплому", род занятий, хобби, интересы читателей (список можно продолжать бесконечно). Может быть, в вашей редакции есть результаты подобных исследований. Загляните в них. Если нет — загляните в редакционную почту. Чем лучше вы будете знать своею читателя, тем вернее вы сможете с ним подружиться, тем быстрее будет развиваться ваша журналистская карьера. Журналисты и читатели — соратники по общему делу Что такое "СМИ", сейчас знают даже дети. Но на самом деле журналистика — среда обитания не СМИ, а СМИК — средств массовой информации и коммуникации. ("Коммуникация" означает "общение, связь"). Журналисты сейчас не просто информируют массы, они связывают их, сплачивают. Не только сообщают людям что-то, но и "сообщают" их между собой. Все хотят жить в хорошем мире. А хорош он или нет— во многом зависит от нас, журналистов. Все очень просто: чем лучше люди "общаются", тем лучше живет их "общество". А "общать" людей и призваны СМИК. Поэтому журналисту важно понять, кто он такой для читателя и кто — читатель для него. Есть много разных форм взаимоотношений прессы и аудитории. По мнению большинства мэтров журналистики, лучшая модель — демократическое партнерство. Это такой тип взаимоотношений, который подразумевает обоюдное доверие и уважение, сотрудничество в борьбе с общими проблемами. Конечно, демократическое партнерство — это идеальная модель, стопроцентно она невозможна. Но чем ближе к этому типу отношений находятся журналисты и те, для кого (а правильнее — и с кем) они работают, тем лучше для всех. Инициатива в налаживании такого типа отношений должна идти от журналистов. Читатели могут подсказывать темы материалов, иногда становиться героями статей, предлагать свои варианты решения какой-то общей проблемы, над которой работает газета... Бывает, что один журналист заявляет: "где-то что-то не так". Бывает, что об этом начинают говорить многие журналисты. Но реальное общественное значение эти заявления получают лишь тогда, когда они подкрепляются мнением большого количества простых людей. Лишь вместе с читателями мы — сила. Сила, которая действительно может изменить к лучшему хоть что-то в нашей жизни. Поэтому в своих материалах вызывайте читателей на диалог, интересуйтесь их мнением, привлекайте их к созданию следующих публикаций. Дайте номер своего телефона, адрес, E-mail, назначьте место и время для встречи, создайте общественную организацию или подружитесь с уже созданными, но работайте вместе с чигателями. Девиз Первых Молодежных Дельфийских игр в России — "Вместе лучше" — здесь очень верен. Обыкновенный читатель для журналиста — бесценный источник информации, генератор идей, общественно значимый партнер, герой очерков и предмет репортажей, а не просто пассивный потребитель. Такой подход, к сожалению, не очевиден. Но поразмышляйте о нем, и вы сами увидите его преимущества. Если в ответ на ваш материал в редакцию придут мешки писем — это будет самой лучшей наградой, которую только можно себе представить. Именно об этом вы будете потом рассказывать внукам. А если из-за вашей статьи (или серии статей) в городе появится что-то, о чем все мечтали,— об этом внуки сами будут всем рассказывать. Доверие читателей надо беречь В первом абзаце "Кодекса этических норм" Общества профессиональных журналистов (есть такая международная организация) говорится: "Добросовестный журналист, независимо от специализации и названия представляемого им СМИ,— тот, кто честно служит общественным интересам. Профессиональная честность — краеугольный камень, лежащий в основе доверия к журналисту". Добиться доверия читателей очень сложно. Зато очень легко его потерять. Если вы написали, что после автокатастрофы рок-звезда проведет в реанимации еще минимум месяц, а в теленовостях его показали выходящим из больницы с несколькими перевязками — все, вам больше не верят. В журналистике пословица "Береги честь смолоду" означает "Будь честен смолоду". Не случайно слова "честь" и "честность" — однокоренные. Доверие читателей — следствие открытости и честности журналистов. Следствие добровольного приема некоторых обязательств. Вот они: * Информация, выдаваемая читателю, прошла тщательную проверку в редакции и признана соответствующей действительности. * Журналист относится к предмету описания с искренней непредвзятостью. В хороших материалах излагаются позиции всех заинтересованных сторон, показывается несколько версий-вариантов дальнейшего разрешения ситуации. Газетчик может и должен давать несколько точек зрения на произошедшее, но не может "стоять" ни на одной из них. Его позиция "над" или "между" этими точками – нейтралитет. * Из каждого материала, появившегося в газете, ясно, с чего это вдруг он появился. У читателя не должно возникать подозрения, что этот материал был кем-то "заказан". * Газета четко и ясно указывает читателю, какие материалы являются рекламными. * Журналист уважительно относится к любому мнению (и, следовательно, публикует его), даже если оно абсолютно расходится с его личным мнением. * Публикация заведомо ложной информации невозможна. * Сотрудники редакции выполняют любые обещания, данные читателям. Или, в крайнем случае, объясняют, по каким причинам эти обещания не были исполнены. * Журналисты не обманывают читателей даже в мелочах. Они не приукрашивают, не преувеличивают, не раздувают, не высасывают сенсации из пальцев и авторучек. * Факты, мнения, версии, слухи, комментарии, предположения, неподтвержденные сообщения даются читателю так, что он ясно понимает, с чем именно из этого списка имеет дело. * В издании существует изначальная установка на психологическое расположение авторов не "над" читателями, а "среди" них. Вариант, когда "свои" пишут для "своих". * Если журналист нечаянно обманул читателя, он честно и открыто признается в этом, объясняется и извиняется перед читателями — в ближайшем выпуске. Будьте корректны Быть корректным — значит прежде всего уважать мир, жить с установкой "Я — о'кей, мир — о'кей". Здесь мы уже внедряемся в область психологии и философии. Если же оставаться в границах журналистики, то размышления об идеальной нравственной позиции рядового сотрудника СМИ можно представить в виде норм профессиональной этики. Вот главные из них: * Всегда старайтесь докопаться до правды. Не искажайте факты, не "подтасовывайте" информацию. Не приукрашивайте, не сгущайте краски. * Плагиат (выдача части или целого чужого произведения за свое) недопустим ни при каких обстоятельствах. По сути, это воровство. Использование информации, полученной из материалов другого СМИ,— не плагиат. А вот дословное "незакавыченное" использование — плагиат. * Если вы пишете материал резко критического характера, то встреча с героем (или хотя бы попытка такой встречи) для интервью — обязательна. Его мнение должно прозвучать. * Опасайтесь нечаянно призвать читателей к любой форме дискриминации. О таких факторах, как пол, возраст, вероисповедание, раса, национальность, сексуальная ориентация, принадлежность к какой-либо социальной группе, наличие физических недостатков и общее состояние здоровья человека, следует сообщать только тогда, когда это непосредственно касается темы материала. * Никогда не позволяйте себе обвинять огульно всех "таких-то". В любой группе людей — по какому принципу бы они ни сплотились — есть и хорошие, и плохие. * Будьте особенно осторожны, подступая к границам частной жизни кого-либо. Оправдать нарушение этих границ может только крайняя общественная необходимость в добываемой вами информации, но никак не праздное любопытство. * Не обманывайте читателей и редактора, вставляя в свой материал скрытую рекламу. * Цитируйте точно. Можно "подправить" стиль сказанного вашим собеседником, но нельзя "подправить" смысл. Никогда не выдумывайте цитаты. * Всегда ставьте себя на место того, о ком вы пишете. Даже если это самый, на ваш взгляд, отъявленный негодяй из всех живущих на земле и его не за что уважать, относиться к нему надо все равно уважительно. * Если понимать журналистику как служение, то "служить" вы должны только своим читателям и правде. Тем более, если ваша редакция работает в партнерстве с читателями, а не продает им "информационный товар". * Если вам дают задание, а у вас в разрешении этой темы есть какой-либо свой личный интерес — сообщите об этом редактору и откажитесь от материала. * Не используйте свое положение для сведения личных счетов — своих или чьих-то еще. * Не продавайтесь и не давайте повода себя "купить". Не принимайте подарки от людей, заинтересованных в вашей журналистской лояльности к их действиям. Вообще не принимайте подарки или, говоря честнее, взятки — и у вас не будут связаны руки. * Не делайте по ходу своей профессиональной деятельности ничего такого, о чем бы вам потом стыдно было вспоминать или рассказывать. ---- Сократу: "Никогда не слушайтесь ничьих советов. В том числе и этого".